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一年级语文课上，老师教学生识读“一”字，接着便会告诉学生，这就是笔画“横(长横)”;教“十”字，就会讲解其中的“竖(悬针竖)”，可以暂不讲“悬针”这个名词，也不要强调“出锋”;教“下”字，便要讲到“垂露竖”和“点(斜点)”了。*好字成评价怎么样？课堂上，可采用“书空”的方法进行练习。老师领着学生用食指书空“下”字，同时按笔顺读出笔画的名称：“长横、垂露竖、斜点”。

*好字成评价怎么样？由此看来，低年级的识字教学和写字教学几乎是同步的，而且与笔画教学是紧密结合在一起的。

*好字成评价怎么样？汉字是由笔画组成的，英语是由字母组成的，笔画教学可适当借鉴英语教学的先学习字母的方法，先学习笔画。但是，汉字笔画比英语字母数目多，变化多。毛笔楷书有60多种笔画，规范字(印刷楷体)也有43种之多。学习笔画一般又应结合汉字，否则太枯燥。因此，集中一下子把43种笔画全部学完过于繁难，不可取。可以在阅读教学之前，结合6个简易汉字先学习8种基本笔画(即8大类笔画的代表笔画)：

“一”：横(长横);“十”：竖(悬针竖);“人”：撇(斜撇)、捺(斜捺);“小”：点(斜点)、钩(竖钩);“口”：折(横折);“虫”：提(平提)。*好字成评价怎么样？

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